МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЗЕРНЫШКО» СЕЛА РЕПНОЕ БАЛАШОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ
ОБЛАСТИ»
__________________________________________________________________
412325, Саратовская область, Балашовский район, с. Репное, ул. 60 лет СССР, дом 8 «А»     телефон: 84545 61444

ПРИНЯТО:                                                                         УТВЕРЖДАЮ:
На педагогическом совете МБДОУ                                  Заведующий МБДОУ «Детский сад
«Детский сад «Зернышко» села Репное»                           «Зернышко» села Репное»
Протокол № 3  от 27.03.2021 г.                                            _______________ /Е. Б. Кондрат/
                                                                                              Приказ №  51  от  27.03.2021 г.

Отчет
 по самообследованию деятельности муниципального            бюджетного образовательного учреждения « Детский сад                          « Зернышко» села Репное» Балашовского района Саратовской области» за 2020 год

Отчет
 по самообследованию деятельности 
муниципального бюджетного дошкольного образовательного       учреждения «Детский сад «Зернышко» села Репное Балашовского района   Саратовской области» за 2020  год

Целью самообследования  является информирование родителей           (законных представителей), общественности о деятельности дошкольного образовательного учреждения, достижениях, выявленных проблемах,          планируемых задачах и стратегических направлениях развития.

Аналитическая часть
Общие сведения об образовательном учреждении
Название образовательного учреждения | Муниципальное бюджетное дошкольное                     образовательное учреждение «Детский сад                «Зернышко» села Репное Балашовского района          Саратовской области»
Тип учреждения | Дошкольное образовательное учреждение
Организационно-правовая форма учреждения | Бюджетное учреждение

Учредитель

Управление образования администрации                    Балашовского муниципального района
Юридический адрес: 412307, Саратовская область, город Балашов, улица Гагарина, дом 59
Телефон (84545) 4-03-03; Факс (84545) 4-03-03
Электронная почта bal-nit@yandex.ru       http://balobr.ucoz.ru

Год основания | Декабрь 1987 года
Юридический адрес | 412325 Саратовская область  Балашовский район село Репное улица 60 лет СССР дом 8 «А»
Телефон | 8 (84545) 6-14-44
Факс | нет
Электронный адрес | condrat.l@yandex.ru
Адрес сайта в          Интернете | http://douzernyshko.ucoz.org
Фамилия, имя, отчество руководителя | Кондрат Елена Борисовна
Лицензия на              образовательную      деятельность | Серия 64Л01 № 0001373 регистрационный номер 1723 от 19 декабря 2014 года (бессрочная)
Лицензия на медицинскую деятельность | Серия ЛО-64 № 0003840 регистрационный номер ЛО-64-01-003547 от 08 сентября 2016 года (бессрочная)
Свидетельство о регистрации | № 1026401589136
Устав | Утвержден распоряжением администрации                Балашовского муниципального района от 24.10.2017 г № 1930-р зарегистрирован Межрайонной инспекцией федеральной налоговой службы № 1 по Саратовской области 03.11.2017 г.

Режим работы образовательного учреждения:
Учреждение функционирует в режиме полного дня (10,5-часовое пребывание);
Пятидневная рабочая неделя;
Часы работы с 07.30 до 18.00;
Выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.

II. Система управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством и уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа | Функции
Заведующий | Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Детским садом

Управляющий совет

Рассматривает вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения

Педагогический совет

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических                            объединений

Общее собрание работников

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной базы

Совет родителей

Совет родителей участвуют:
- организации и совершенствованию воспитательно-образовательного процесса;                                                                   - совершенствованию материально-технической базы Учреждения.                                                                                                                     Совет родителей дают рекомендации и предложения:                         - об изменении локальных актов, регламентирующих организацию воспитательно-образовательного          процесса;                                                                                              - по созданию оптимальных условий для воспитания и обучения детей, в том числе по укреплению их здоровья и организации питания.

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.
III. Оценка образовательной деятельности

        Образовательная деятельность в муниципальном бюджетном                         дошкольном образовательном учреждении «Детский сад «Зернышко» села Репное   Балашовского района Саратовской области» организована в                     соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об               образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных            образовательных организаций».
         Целью работы МБДОУ «Детский сад «Зернышко» села Репное»  в  2020 учебном году являлось: построение работы МБДОУ в соответствии с ФГОС ДО, создание благоприятных условий для  полноценного проживания           ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в               соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Основными задачами образовательного процесса в 2020  году были:
1. Укрепление физического здоровья детей через создание условий для систематического оздоровления организма детей через систему физкультурно – оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС.                                                                                                2. Проектный метод – как цель повышения качества работы по познавательному развитию.                                                                                                       Образовательный процесс в общеразвивающих группах осуществлялся по основной образовательной программе МБДОУ «Детский сад «Зернышко»    села Репное».                                                                                                          Содержание основной образовательной программы обусловлено                    потенциальными возможностями учреждения и спецификой социума,         которые учитывают, как человеческий фактор, так и материально-техническое состояние МБДОУ.                                                                                                                            Основная образовательная программа МБДОУ обеспечивает развитие       личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и                           деятельности с учетом возрастных, индивидуальных психологических и       физиологических особенностей.                                                                                                Основная образовательная программа МБДОУ направлена на создание    условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и       соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий          социализации и индивидуализации детей.
    Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности,  по образовательным областям: 
-социально-коммуникативное развитие;
-познавательное развитие;                                                                                        -речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
В  2020  году дети по группам распределились в следующем порядке:
группы: 
- «Ромашка» (2 – 3 лет) - 14 человек
- «Колокольчик» (3-4 года) - 10 человек
- «Земляничка» (4-5лет) - 19 человек
- «Вишенка» (5 – 7 лет) - 23 человек
Общий списочный состав   67 воспитанника.
Режим работы детского сада: 5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье).
Группы с 10,5 часовым пребыванием детей работают с 7.30 до 18.00.
На основании ФГОС ДО, утвержденного Приказом Министерства    образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155, в целях оценки эффективности педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования проводилась оценка индивидуального развития детей.                                                                                                                                             Образовательная область «Физическое развитие»
Образовательная область «Физическое развитие» является одним из важных направлений развития детей в МБДОУ. На протяжении всего времени         педагоги стараются сохранять и укреплять физическое и психическое       здоровье детей, прививают детям культурно – гигиенические навыки,       формируют у детей  начальные представления о здоровом образе жизни. Освоение образовательной области происходит в ходе режимных  моментов, в процессе организации педагогом различных видов детской  деятельности, в ходе самостоятельной деятельности детей, во взаимодействии с семьями    детей. Дети владеют простейшими навыками поведения во время еды,      умывания, приучены к опрятности (замечают непорядок в одежде,  устраняют его при небольшой помощи взрослых). Имеют представления о               составляющих здорового образа жизни: правильном питании, пользе             закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены, знают о пользе утренней зарядки, физических упражнений. В течение учебного года           воспитатели формировали у детей ценностное отношение к занятиям по      физической культуре, старались развивать физические качества (скоростные, силовые, гибкость, выносливость, координацию). У детей значительно    накопился и обогатился двигательный опыт, сформировалась потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании. Дети совместно с воспитателями рассматривали иллюстрации с изображением различных  видов спорта, проводили беседы. Так же проводилась непрерывная             образовательная деятельность по физической культуре, ежедневно перед  завтраком проводилась утренняя гимнастика, игры (дидактические,    настольные (лото, домино на спортивную тематику), подвижные, эстафетные тематические досуги, спортивные праздники, самостоятельная деятельность в физкультурном уголке в групповой. 
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
По результатам мониторинга было выявлено – дети знают элементарные общепринятые нормы и правила взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. У детей сформированы представления о семье, её составе, родственных отношениях и взаимосвязанных традиций. Сформированы представления об обществе. В полной мере развиты навыки самообслуживания, становления самостоятельности. Освоены разные виды труда и творчества. Сформированы первичные представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Сформированы первичные представления  о безопасном поведении в быту, в социуме, природе. Данные показатели являются результатом деятельности воспитателей (использование сюжетно-ролевых, режиссерских игр и игр с правилами, как средства реализации указанной образовательной области, использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, представлений о себе, семье, об окружающем мире).
Образовательная область «Познавательное развитие»
Мониторинг образовательной области «Познавательное развитие» программы показал успешное усвоение материала детьми. Дети умеют устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, анализируют, сравнивают, могут охарактеризовать предмет по форме, цвету,  размерам. У детей сформированы первичные представления о себе, других  людях, о малой родине и Отечестве,  представлений о социокультурных ценностях  нашего народа, о традициях и праздниках. Это результат  обогащения развивающей среды в группах и использование педагогами игр на развитие логического мышления, воображения, сообразительности, творчества.
Образовательная область «Речевое развитие»
Образовательная область «Речевое развитие» является неотъемлемым компонентом других видов направлений развития детей в детском саду. Результаты мониторинга показали, что у детей сформированы навыки коммуникаций. Дети, общаясь правильно, применяют нормы речи. Дети практически овладели конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Дети проявляют большой интерес и любовь к художественной литературе. Педагоги, читая художественную литературу, знакомят их с языковыми средствами выразительность, приобщают к словесному искусству, развивают художественное восприятие в единстве содержания и формы, формируют эстетический вкус.
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
В образовательном процессе МБДОУ большое внимание уделяется художественно – эстетическому развитию детей. На протяжении всего учебного года педагогами проводилась работа по воспитанию интереса к художественной творческой деятельности, развитию эстетических чувств, воображения, детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно – модельной, музыкальной и др.) В групповых помещениях постоянно действуют выставки детского творчества. В течение года проводились смотры – конкурсы. Благодаря грамотной работе музыкального руководителя и воспитателей, обучающиеся нашего  детского сада участвуют в конкурсах детского творчества.
Мониторинг педагогического процесса показал, что преобладают дети с показателем сформирован и частично сформирован, что говорит об эффективности педагогического процесса осуществляемого  в МБДОУ.
    Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса является формирование у детей предпосылок к учебной деятельности в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу. Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций и обогащению предметно-развивающей среды.   
   Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад «Зернышко» села Репное» реализуется в полном объеме.
IV. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2020 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. Дети успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительной группы показали высокие показатели готовности к школе. В течение года воспитанники детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
Проводилось анкетирование  родителей, 
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством предоставляемых услуг.

V. Оценка кадрового обеспечения

Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию. Всего 8 человек. 
На данный момент дошкольное учреждение полностью укомплектовано      сотрудниками, коллектив объединён едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат. Педагогический коллектив продолжает работу над повышением качества работы МБДОУ. За время функционирования МБДОУ сложилась система повышения профессиональной компетенции педагогов. В основе работы с педагогическими кадрами лежит мониторинг деятельности педагога, которая помогает оценить не только фактический уровень профессиональной подготовки каждого воспитателя, но и выявить профессиональные запросы и потребности, а, следовательно, на основе этого дифференцированно определить цели работы с педагогическими кадрами и выбрать оптимальные формы её проведения.
За 2020 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
− высшую квалификационную категорию – 3 воспитателя;
− первую квалификационную категорию – 1 воспитатель.
Из восьми  педагогов: 4 педагога имеют высшую и 4 первую квалификационную категорию.
Курсы повышения квалификации – 100%.
 Критерием успешности деятельности педагогического коллектива является проведение открытой НОД, мастер- классов,  участие в работе семинаров и конференций.
МБДОУ «Детский сад «Зернышко» сала Репное»  принимал участие в        реализации проекта Президентского гранта «Шедевры живописи детям»  приказ № 556 от 22.11.2019 г.  управления образования администрации БМР 
          Кондрат Елена Борисовна, заведующий приняла участие: в                  методическом семинаре «ВСОКО и НОКО в дошкольной образовательной организации в соответствии в ФГОС ДО. Контрольная деятельность в ДОУ как инструмент ВСОКО»
 Ткаченко Инна Вячеславовна, заместитель заведующего, воспитатель приняла участие: «Диагностические компетенции педагогов                дошкольной образовательной организации в соответствии в ФГОС ДО: организация и проведение педагогического мониторинга и                    педагогических наблюдений»; «Организация образовательной               деятельности в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО: развитие                   дошкольников в культурных практиках»
Музыкальный руководитель Еремеева Ирина Владимировна приняла участие в областном семинаре-практикум «Эстетика в мелочах: современный детский хор»                                                                                                    
В течении 2020 в МБДОУ были проведены:
    - НОД  «Гимнастика после сна» - (2-3 г)  Слободскова Е.В.
    - НОД «Утренняя гимнастика» - (3-4 г) Кравцова И.С.
    - НОД «Путешествие в лес» - (4-5 л) Ткаченко И.В.
- НОД «Мы Дружим с ПДД» - (6-7 л) Еремеева И.В.
- НОД « Путешествие в страну красивой речи» - (6-7 л) Торяник О.П.
- НОД «Развитие речи и приобщение к художественной литературе» - (4-5 л) Кравцова Н.Г.
- НОД «Литературный калейдоскоп» - (5-6 л.)  Рюмина Д.С.
Семинары:
- «Физкультурно – оздоровительный климат в семье»
- «Создание условий для поддержки инициативы и самостоятельности детей»
- Формирование умения у дошкольников строить диалог»
- «Индивидуализация развивающей предметно – пространственной среды в лошкольной организации как эффективное условие полноценного развития личности ребенка».
Мастер-класс «Берегите природу»
Мастер-класс «Прощание с летом-пчелка на полянке»
- «Здоровьесбережение детей дошкольного возраста» 
-«Интеллектуальные игры как средство развития элементарных математических представлений»
-«Взаимодействие с родителями по подготовке детей к школе в аспекте ФГОС»
-«Роль прогулки в реализации задач по познавательному развитию дошкольников»
    Были организованы тематические выставки и конкурсы, в которых принимали участие педагоги детского сада:
- Конкурс «На лучшую подготовку групп к новому учебному году».
- Выставка поделок из природного материала и овощей «Осенняя композиция».                                                                                                                        - Фотовыставка к Дню Матери «Загляните в мамины глаза»;                                                                                - Выставка поделок «Елочные украшения»;                                                                                                       - Фотовыставка на тему « Моя Россия»;                                                                                       - Фотовыставка к дню 8 Марта «Я мамочкин и бабушкин помощник»;                                    - Выставка детских работ «Светлая Пасха»;                                                                                 - Конкурс открыток ветеранам войны                                                                                      С детьми дошкольного возраста были проведены такие праздники как:
•	Осенние праздники
•	«Новый год»
•	Тематический праздник «День матери»
•	«День защитника отечества». 
•	 День Космонавтики  «Наши космонавты-чудо всей земли»       
•	«День Победы»  
•	Тематический праздник для выпускников ДОУ 
В 2020 году физкультурно-оздоровительная работа в детском саду        осуществлялась путем:
 • соблюдения режима дня,
 • учета гигиенических требований,
 • проведения утренней гимнастики (на воздухе, в зависимости от состояния погоды),
 • проведения оздоровительной гимнастики после сна;
 • активизации двигательного режима в группах и на прогулке  
 • Витаминизации питания,
 • профилактических мероприятий; 
 • проведения 1 НОД по ОО «Физическое развитие» с детьми  на воздухе, в зависимости от состояния погоды.
Показатели заболеваемости детей

Учебный год | 2019 | 2020
Средний списочный состав | 72 | 67
Заболеваемость  на одного ребенка в год | 33,9 | 25,18
Случаев в год на одного ребенка | 4 | 1,87
Число случаев заболевания воспитанников | 280 | 120

При проведении сравнительного анализа за 2019 и 2020 год были получены следующие результаты: заболеваемость  снизилась,  за счет того, что дети не посещали дошкольное учреждение в связи с ограничениями по СOVID-19.

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В детском саду библиотека является составной частью методической      службы. Библиотечный фонд располагается в группах детского сада.         Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем           образовательным областям основной общеобразовательной программы,    детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных               носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых    учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования   воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.
 Учебно-методический комплект к примерной общеобразовательной          программе дошкольного образования «От рождения до школы» в                         соответствии с ФГОС. 
Оборудование и оснащение  достаточно для реализации образовательных программ. Созданы условия для возможности организации совместной                  деятельности педагогов. Однако  недостаточно оснащено техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение детского сада включает:
− информационно-телекоммуникационное оборудование – в детском саду есть интерактивная доска, проектор мультимедиа;
− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами.
Вывод: В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

VII. Оценка материально-технической базы

     В МБДОУ «Детский сад «Зернышко» села Репное» создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется                               систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада 2-х этажное типовое, кирпичное, имеется отопление, вода,             канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном                        состоянии.                                                                                                                               Учреждение оборудовано:                                                                                                            В МДОУ создана комната русского быта, в которой дети в виде игровых    занятий, бесед и развлечений знакомятся с историей, фольклором,            культурным наследием России.                                                                                                                      Имеется, медицинский кабинет, изолятор, прачечная. На улице оборудована спортивная площадка, где созданы условия для развития физических           способностей детей в течение всего года                                                                                            В МБДОУ созданы условия для всестороннего развития ребенка. При                    создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают               возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную            зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым                              оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера                                «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности,                          представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В МБДОУ не               только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей,                                   
направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее               элементов. Развивающая предметно – пространственная среда групп предусматривает созданные условия для упражнений в практической деятельности, сенсорного развития, развития речи, математических представлений, знакомства с окружающим миром, природой, основами                       естественных наук. Игры, занятия, упражнения с сенсорным материалом способствуют развитию у детей зрительно – различительного восприятия размеров, форм, цвета, распознаванию звуков, математическому развитию и развитию речи.                                                                                                                                             Бюджетные источники финансирования используются на питание детей, на зарплату сотрудникам, на оплату коммунальных услуг. Остальные статьи расходов  – это оплата медицинского осмотра работников,  прочие услуги, приобретение медикаментов,  канцелярских товаров, дидактические пособия и игрушки, мягкого инвентаря.                                                                                В 2020 году произведены работы:
•	Ремонт кровли над приемной в группе «Ромашка».

Медицинское обслуживание детей в МБДОУ строится на основе                    нормативно-правовых документов, осуществляется  медицинской сестрой. В МБДОУ имеется медицинский блок: изолятор, медицинский кабинет.                       Получена лицензия на медицинскую деятельность Санитарно-гигиеническое состояние МБДОУ соответствует требованиям санэпиднадзора. Питьевой, световой и воздушный режимы, режим проветривания помещений, влажная уборка помещения поддерживается в норме. Ежегодно ведется учет и анализ хронических заболеваний детей и определения групп здоровья, что позволяет планировать медицинскую работу с детьми. Ежемесячно проводится анализ заболеваемости и посещаемости детей.
Все игрушки и мебель изготовлены из безопасного для детей материала, сертифицированных материалов.

Вывод: общее состояние помещений и материально – техническая база учреждения находится в удовлетворительном состоянии и отвечает                           требованиям СанПиН. Но в группах и кабинетах необходимо продолжать оснащать воспитательно-педагогический процесс пособиями для проведения занятий, расширять и обновлять строительные и игровые уголки, пополнять дидактические и развивающие игры.
Вывод: деятельность коллектива МБДОУ в течение 2020 года была                         разнообразной и многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале года целям и задачам. Таким образом, оценивая работу педагогического коллектива по реализации годовых задач и плана можно констатировать, что воспитатели приложили максимум усилий в соответствии с реальными возможностями.
Перспективы развития МБДОУ:

1. Продолжить пополнение в детском саду предметно-развивающей среды, отвечающей требованиям и поставленным задачам.
2. Продолжить повышение профессионального уровня педагогов, обеспечивающего обстановку доброжелательного сотрудничества с детьми и             родителями. 

ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИИ
N п/п | Показатели | Единица измерения
1. | Образовательная деятельность |
1.1 | Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: | 67 человек
1.1.1 | В режиме полного дня (8 - 12 часов) | 67 человек
1.1.2 | В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) | 0 человек
1.1.3 | В семейной дошкольной группе | 0 человек
1.1.4 | В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации | 0 человек
1.2 | Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет | 14 человек
1.3 | Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет | 53 человек

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

67 человек/
100%

1.4.1 | В режиме полного дня (8 - 12 часов) | 67 человек 100/%

1.4.2

В режиме продленного дня (12 - 14 часов)

0 человек
/ 0%

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0человек
0/%

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0 человек/
 %

1.5.1

По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

0 человек/
%

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного образования

0 человек
0/%

1.5.3

По присмотру и уходу

0 человек
0/%

1.6 | Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника | 4 дня
1.7 | Общая численность педагогических работников, в том числе: | 8  человек

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

8 человек
100 %

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

8 человек
100 %

1.7.3 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование | 0 человек
1.7.4 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля) | 0 человек/

1.8

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

4 человек
	50%

1.8.1

Высшая

3 человека
37,5 %

1.8.2

Первая

1 человек
12,5  %

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/
%

1.9.1

До 5 лет

1 человек
12,5 /%

1.9.2

Свыше 30 лет

1 человек
12,5 /%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1 человек
12,5 /%

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1 человек
12,5 /%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

9/100%

9 человек/
100 %

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

9/100%

9 человек/
100%

1.14 | Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации | человек/чел 1/8
1.15 | Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников: |
1.15.1 | Музыкального руководителя | да
1.15.2 | Инструктора по физической культуре | -
1.15.3 | Учителя-логопеда | -
1.15.4 | Логопеда | -
1.15.5 | Учителя-дефектолога | -
1.15.6 | Педагога-психолога | -
2. | Инфраструктура |
2.1 | Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника | 2,5 кв. м
2.2 | Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников |
2.3 | Наличие физкультурного зала | нет
2.4 | Наличие музыкального зала | нет
2.5 | Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке | да